"Descubriendo las monedas"

Karina Arzola
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con el uso de monedas y billetes en diversas situaciones e intuye su valor.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: "Descubriendo las monedas"
Tiempo: 45 minutos


Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y les preguntamos si saben qué son las monedas y para qué se utilizan.

  • Explicamos que en esta sesión vamos a aprender sobre las monedas y su valor.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Actividad lúdica: "Adivina la moneda"



  • Colocamos varias imágenes de monedas en una mesa y les pedimos a los alumnos que adivinen cuál es el valor de cada una.

  • A medida que adivinan, les mostramos el valor de cada moneda y les explicamos cómo se llama.

  • Invitamos a los alumnos a tocar y explorar las monedas.



  1. Juego de clasificación: "Ordenando las monedas"



  • Preparamos varias tarjetas con imágenes de diferentes monedas y billetes.

  • Les pedimos a los niños que clasifiquen las tarjetas de acuerdo al valor de cada moneda.

  • Les explicamos cómo se organiza el dinero en monedas y billetes, y qué representa cada valor.



  1. Actividad práctica: "Compra y venta"



  • Creamos un mercado ficticio en el aula, con diferentes productos y precios.

  • Repartimos a cada alumno una cantidad de monedas (monedas de baja denominación) y les explicamos que deben comprar algunos productos del mercado.

  • Los alumnos practican el intercambio de monedas por productos en el mercado.


Cierre (10 minutos):



  • Conversamos con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión y resolvemos dudas.

  • Les recordamos que en la siguiente sesión seguiremos aprendiendo sobre las monedas y su valor.


Sesión 2: "Explorando el valor de las monedas"
Tiempo: 45 minutos


Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y recuerdo de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Les planteo una pregunta: ¿Para qué sirven las monedas y los billetes?