Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo PDA: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Planteamiento del problema: desconocimiento de los esquemas lingüísticos y la diversidad étnica, cultural, lingüística y artística de México y el mundo.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas y hacer preguntas a los alumnos para despertar su interés.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Proyecto comunitario: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre una manifestación cultural o artística específica.


• Tiempo para la investigación y elaboración de un informe grupal.

Cierre:

• Exposición de los informes grupales.


• Reflexión en plenaria sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad étnica, cultural, lingüística y artística.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación cultural o artística de otro país y preparar una presentación individual para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Actividad de motivación: Proyectar videos cortos o imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes p