La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Sesión 1: La riqueza lingüística de México y el mundo (50 minutos)

Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.


3. Comentario sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.

Desarrollo:

1. Presentación de una selección de obras literarias de distintas culturas y escritas en diferentes lenguas.


2. Lectura en voz alta de fragmentos representativos de cada obra.


3. Análisis y discusión de los temas abordados en cada obra y su relación con la diversidad lingüística.


4. Reflexión sobre las ventajas y desafíos de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Cierre:

1. Síntesis de la clase a través de una pregunta guía: ¿Cómo influye la diversidad lingüística en nuestra vida cotidiana?


2. Tarea: Investigar sobre una lengua indígena mexicana y escribir un breve ensayo sobre su importancia cultural.

Sesión 2: El esquema lingüístico (50 minutos)

Inicio:

1. Repaso de la clase anterior y recuerdo de la tarea asignada.


2. Pregunta a los alumnos sobre sus hallazgos en la investigación y reflexión sobre la importancia de la lengua indígena elegida.