Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Objetivo: Revisar de manera lúdica las variaciones que se dan en la lectura en voz alta, en cuanto a los tonos, pausas y acentos posibles. Interpretar los diferentes tonos, pausas y acentos que realiza cada persona al leer en voz alta.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar la importancia de la lectura en voz alta y cómo puede afectar el tono, las pausas y los acentos en la interpretación.


• Actividad: realizar una lectura en voz alta de un poema, resaltando las variaciones en tono, pausas y acentos.


• Actividad: los estudiantes formarán parejas y realizarán una lectura en voz alta de un poema, enfatizando diferentes tonos, pausas y acentos.

Sesión 2:

• Actividad: presentar diferentes poemas y canciones con juegos de palabras.


• Actividad: los estudiantes crearán sus propios poemas o canciones utilizando juegos de palabras y los compartirán con el resto del grupo.

Sesión 3:

• Actividad: realizar una lectura en voz alta de cuentos cortos, enfatizando diferentes tonos, pausas y acentos.


• Actividad: los estudiantes formarán grupos y crearán una representación teatral de un cuento corto, en la que deberán interpretar los diferentes tonos, pausas y acentos de los personajes.

Sesión 4:

• Actividad: introducir el problema de entorno elegido por el grupo.


• Actividad: los estudiantes investigarán sobre el problema y crearán un texto informativo o persuasivo relacionado con el mismo.

Sesión 5:

• Actividad: los estudiantes compartirán sus textos y los discutirán en grupo.


• Actividad: en grupos, los estudiantes crearán un poema, ca