Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

LILIANA IVONNE FERNANDEZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Violencia


Objetivo (PDA): Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema de la violencia (45 minutos)
Objetivo específico: Comprender la importancia de abordar el tema de la violencia y su impacto en la sociedad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema de la violencia y su relevancia en la actualidad.

  2. Actividad (25 minutos): Realización de una lluvia de ideas sobre distintos tipos de violencia que existen en la sociedad. Los estudiantes deberán mencionar ejemplos y casos que conozcan.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de abordar el tema de la violencia y cómo puede afectar a las personas.


Sesión 2: Identificación de formas de violencia (45 minutos)
Objetivo específico: Reconocer las diferentes formas de violencia presentes en la sociedad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  2. Actividad (25 minutos): Trabajo en grupos pequeños para identificar y categorizar distintas formas de violencia (física, verbal, psicológica, etc.). Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

  3. Cierre (10 minutos): Puesta en común de los resultados, reflexión sobre las formas de violencia identificadas y su impacto en las personas.


Sesión 3: Análisis de casos de violencia (45 minutos)
Objet