Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

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Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinaridad: Atender al problema de los contenidos de biología que se dan de forma aislada sin considerar los estilos de aprendizaje de los alumnos.


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo se coordinan el sistema nervioso y el sistema endocrino para controlar las funciones del cuerpo humano?


Fase de Desarrollo:



  • Investigación guiada: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material de consulta (libros, internet, videos, etc.) para que investiguen sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino.

  • Elaboración de conceptos clave: Cada grupo deberá elaborar un concepto clave relacionado con el tema y exponerlo al resto de la clase.

  • Debate y discusión: Promover un debate entre los grupos para compartir y contrastar la información investigada.


Fase de Cierre:



  • Síntesis de conocimientos: Realizar una puesta en común de los conceptos clave elab