Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Identificar las emociones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración 45 minutos

Actividad inicial:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos se presenten y expresen cómo se sienten en ese momento.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de emociones y su importancia en la comunicación y en la vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que los alumnos conocen.


• Mostrar imágenes o tarjetas con diferentes expresiones faciales que representen emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cada emoción.


• Realizar juegos metalingüísticos donde los alumnos deben expresar las emociones a través de movimientos corporales, gestos o sonidos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las emociones identificadas y cómo se expresan.


• Dejar como tarea para la siguiente sesión que los alumnos busquen en su entorno ejemplos de emociones para compartir en el siguiente encuentro.

Sesión 2: Duración 45 minutos

Actividad inicial:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Comentar las experiencias de los alumnos al buscar ejemplos de emociones en su entorno.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones o escenarios donde se puedan experimentar emociones.


• Cada grupo deberá representar