Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinaria: Dificultad para comprender, organizar, abstraer, argumentar y realizar inferencias de distintos tipos de texto.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinaria: Dificultad para comprender, organizar, abstraer, argumentar y realizar inferencias de distintos tipos de texto.


• Generación de expectativas sobre el tema y la problemática.

Desarrollo:

• Actividad de motivación: Mostrar diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo a través de imágenes y videos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo en estas manifestaciones artísticas.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y tendrán que crear una performance utilizando elementos corporales, espaciales y temporales.

Cierre:

• Puesta en común de las performances realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar el cuerpo, el espacio y el tiempo en las manifestaciones artísticas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y seleccionar una manifestación artística de México o del mundo y analizar cómo se utiliza