Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Karin LyssGF
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Baja autoestima y sentido de pertenencia


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  2. Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos presentes en cada una (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).

  3. Breve explicación sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones culturales y artísticas para fomentar una sociedad intercultural.


Desarrollo:



  1. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Investigación en internet y/o consulta en biblioteca sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diversas culturas y épocas.

  3. Análisis y comparación de las características estéticas de las manifestaciones culturales elegidas.

  4. Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad cultural y artística en la sociedad.


Cierre:



  1. Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo.

  2. Puesta en común de las reflexiones realizadas por los grupos.

  3. Refle