Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA):
Los alumnos podrán leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología:
Proyecto comunitario, que fomenta el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué es una narración autobiográfica y para qué se utiliza.


• Realización de una actividad introductoria: los alumnos deberán escribir una breve autobiografía sobre sí mismos, destacando los sucesos más importantes de sus vidas.


• Puesta en común: los alumnos compartirán sus autobiografías en grupos pequeños y destacarán las relaciones temporales presentes en cada una.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción a las relaciones temporales: explicar a los alumnos qué son las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Análisis de ejemplos de textos autobiográficos: los alumnos leerán diferentes textos autobiográficos y deberán identificar las relaciones temporales presentes en ellos.


• Actividad práctica: los alumnos escribirán un breve texto autobiográfico utilizando las relaciones temporales aprendidas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de comprensión lectora: los alumnos leerán un texto autobiográfico más extenso y responderán preguntas relacionadas con las relaciones temporales presentes en el texto.


• Puesta en común: se discutirán las respuestas de los alumnos y se analizarán las relaciones temporales identificadas en el texto.

Sesión 4 (45 minutos):

• Trabajo en grupos: los alumnos se organizarán en grupos y cada grupo recibirá un fragmento de texto autobiográfic