Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo: Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Baja autoestima y sentido de pertenencia.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente el tema a trabajar en esta serie de sesiones.


• Realizar una actividad de rompehielos donde los alumnos compartan alguna manifestación artística que les guste y que consideren representativa de su cultura.


• Presentar el problema a atender (baja autoestima y sentido de pertenencia) y relacionarlo con el tema de la diversidad de lenguajes artísticos.

Fase de Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, como pinturas, danzas, música, esculturas, entre otros.


• Realizar una lectura guiada sobre la diversidad de lenguajes artísticos y la riqueza pluricultural en México y en el mundo.


• Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas y reflexiones sobre las manifestaciones artísticas presentadas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística para que investiguen más a fondo y la presenten en la siguient