Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

claudia Ivette Juardo
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos manifestarán disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una "lluvia de ideas" sobre la importancia de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.

  • Presentar a los alumnos el problema a resolver: "No conocen los acuerdos y reglamentos de su hogar".



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles imágenes de diferentes situaciones de convivencia.

  • Solicitar a los alumnos que observen las imágenes y compartan en su grupo qué acuerdos podrían establecer en esas situaciones para convivir de manera respetuosa y tolerante.

  • Cada grupo deberá seleccionar un representante para compartir sus acuerdos con el resto de la clase.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Pedir a los representantes de cada grupo que compartan los acuerdos que establecieron.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de establecer acuerdos para convivir de manera respetuosa y tolerante.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar los acuerdos y reglamentos de convivencia en sus hogares.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos manifestarán disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar la tarea asignada en la sesión