Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Identificar y contextualizar las emociones de los alumnos, con el emociómetro, hoja impresa monstruo de las emociones colorearlo conforme.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Dinámica de presentación: cada alumno deberá compartir cómo se siente hoy y por qué.
   
   
   • Introducción al tema: explicar a los alumnos que hoy van a aprender sobre las emociones y cómo identificarlas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos el emociómetro (hoja impresa con un monstruo de las emociones).
   
   
   • Explicar cómo funciona el emociómetro: cada color representa una emoción y deben colorear el monstruo según cómo se sientan en ese momento.
   
   
   • Realizar una actividad práctica: presentar diferentes situaciones y preguntar a los alumnos cómo creen que se sentirían en cada una de ellas, utilizando el emociómetro para indicar su respuesta.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre las emociones experimentadas durante la actividad.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si tienen alguna pregunta o duda.
   
   
   • Realizar una actividad lúdica relacionada con las emociones, como una canción o un juego de expresión facial.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación: Registrar las intervenciones de los alumnos durante la actividad práctica, valorando s