Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Objetivo: Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Introducción:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la sesión.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las emociones y cómo nos sentimos en diferentes situaciones".


• Se muestra un emociómetro y se explica su función: ayudarnos a identificar y contextualizar nuestras emociones.

Desarrollo:

• Se pide a los alumnos que se coloquen en un círculo.


• Se muestra una tarjeta con una situación cotidiana (por ejemplo, recibir un regalo) y se pregunta a los alumnos cómo se sienten en esa situación.


• Se les invita a expresar sus emociones corporalmente a través de gestos y movimientos.


• Se les ayuda a identificar las diferentes emociones que experimentan en esa situación (alegría, sorpresa, etc.) y se anotan en el emociómetro.


• Se repite el proceso con diferentes situaciones (por ejemplo, perder un juguete, ir de excursión, etc.).

Cierre:

• Se realiza una ronda de preguntas para reforzar la comprensión de las emociones y situaciones.


• Se invita a los alumnos a compartir sus experiencias personales relacionadas con las emociones abordadas en la sesión.


• Se agradece la participación y se despide a los alumnos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del desempeño de los alumnos durante la sesión, identificando si lograron percibir y nombrar las emociones que experimentan en diferentes si