El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Crea formas y composiciones geométricas con materiales de arte y construcción.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Falta de comprensión del espacio, formas geométricas y lo artístico.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar a los alumnos la problemática: falta de comprensión del espacio, formas geométricas y lo artístico.


• Establecer la importancia de aprender sobre el espacio y las formas en nuestro entorno.


• Motivar a los alumnos a explorar y descubrir el tema a través de la indagación.

Desarrollo:

1. Actividad de observación y exploración:

• Llevar a los alumnos al patio de la escuela o a un espacio abierto.


• Pedirles que observen a su alrededor y señalen las formas que pueden identificar.


• Fomentar el diálogo entre los alumnos para compartir sus descubrimientos.

2. Actividad de experimentación y construcción:

• Proporcionar a los alumnos materiales de arte y construcción, como bloques de construcción, plastilina, papel, tijeras, etc.


• Invitar a los alumnos a crear formas y composiciones geométricas utilizando los materiales.


• Dar libertad a los alumnos para explorar y crear de manera individual o en grupos pequeños.

3. Actividad de reflexión y análisis:

• Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos reflexionen sobre su experiencia de construcción.


• Preguntar qué formas utilizaron, cómo las organizaron y qué les gustó más de su creación.