Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no saben identificar recursos literarios ni utilizarlos en la creación de textos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Qué son los recursos literarios y cómo podemos utilizarlos en nuestros textos?


• Actividad de motivación: Presentación de un poema que describe los vínculos familiares, escolares o comunitarios y se pide a los alumnos que identifiquen los recursos literarios presentes en él.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre los recursos literarios más comunes (metáfora, metonimia, hipérbole, comparación, personificación, entre otros) y ejemplos de su uso en diferentes contextos.


• Actividad de indagación: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna un recurso literario para investigar en libros de literatura y en internet. Deben buscar ejemplos de ese recurso en textos que describan vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo y discusión sobre la importancia de utilizar recursos literarios en la escritura.


• Tarea para la siguiente sesión: Cada alumno debe escribir un párrafo utilizando uno de los recu