Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo: Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Feria del libro que incluya los textos narrativos como cuento y novela, el ensayo y la inclusión.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y breve repaso de la clase anterior.


• Presentación del tema del día: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Planteamiento del problema: Crear una feria del libro que incluya textos narrativos, como cuentos y novelas, y promueva la inclusión.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la inclusión.


• Presentación de ejemplos de textos literarios que abordan temas inclusivos.


• Realización de una actividad grupal: los alumnos deberán investigar sobre textos literarios que promuevan la inclusión y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Discusión y reflexión sobre la importancia de abordar temas inclusivos en la literatura.

Cierre (10 minutos):

• Resumen de los conceptos principales vistos en la sesión.


• Asignación de la tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán seleccionar un tema inclusivo y comenzar a pensar en el texto literario que crearán.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y comentarios sobre la tarea asignada.


• Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la creación de textos literarios que promuevan la inclusión.

Desarrollo (30 mi