El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Apatía y violencia escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "El pensamiento científico y su influencia en la sociedad"


• Motivación: vídeo o imagen relacionada con descubrimientos científicos impactantes


• Actividad de activación de conocimientos previos: ¿Qué sabemos sobre el pensamiento científico? ¿Cómo crees que ha impactado en la sociedad?

Desarrollo:

• Presentación de la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia en el desarrollo de habilidades científicas y críticas.


• Investigación guiada: los estudiantes buscarán información sobre aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su influencia en la sociedad actual.


• Uso de diferentes fuentes de consulta: libros, internet, entrevistas, etc.


• Trabajo en equipo: los estudiantes se dividirán en grupos y compartirán sus hallazgos.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las aportaciones de mujeres y hombres en la Física y su influencia en la sociedad.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión