Introducción al álgebra - Aprendizaje Basado en Problemas

Sol Soto
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra - Aprendizaje Basado en Problemas
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA: Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Narrativa de la secuencia didáctica:
Sesión 1: Inicio



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Actividad de calentamiento: "Adivinanzas algebraicas". Se presentarán ejercicios con exponentes y los estudiantes deberán resolverlos. Se fomentará el trabajo en equipo y la discusión entre ellos para llegar a la respuesta correcta.


Sesión 1: Desarrollo



  • Explicación teórica sobre los exponentes y sus propiedades.

  • Ejercicios prácticos en el libro de texto para que los estudiantes practiquen la aplicación de las propiedades de los exponentes.

  • Resolución de problemas de aplicación relacionados con la vida cotidiana.


Sesión 1: Cierre



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos en la clase.

  • Autoevaluación: los estudiantes deberán anotar en una hoja de papel lo que han aprendido y lo que aún tienen dudas o dificultades.


Sesión 2-8: Inicio



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentación de un problema relacionado con el tema de la clase.

  • Discusión en grupo sobre posibles soluciones al problema.


Sesión 2-8: Desarrollo



  • Trabajo en grupos para resolver el problema presentado.

  • Uso de recursos como libros de texto, internet y otros materiales para buscar información adicional si es necesario.

  • Fomentar la participación activa de todos los estudiantes en la resolución del problema.


Sesión 2-8: Cierre



  • Presentación de las soluciones encontradas por cada grupo.

  • Discusión en ple