Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase - Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo:
PDA: Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comprensión lectora y seguimiento de instrucciones.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación:
Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes la importancia de la comunicación y la preservación de la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué sucesos significativos han ocurrido en la comunidad recientemente.

Desarrollo:

• Explicación del tema: Presentar los diferentes géneros periodísticos y sus características.


• Actividad de desarrollo: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un género periodístico. Cada grupo deberá investigar y seleccionar un suceso significativo de la comunidad para comunicarlo empleando las características de su género asignado.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presentará su trabajo y se realizará una discusión en clase sobre los diferentes géneros periodísticos utilizados.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales para sele