Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Reconocimiento de la lectura y escritura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Objetivo (PDA): Reconocer que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Comprender la lectura e identificar la forma correcta de escribir.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de leer y escribir de forma correcta, así como su relevancia en la comunidad.


• Actividad de motivación: Realizar una lectura en voz alta de un cuento corto y luego pedir a los alumnos que comenten qué entendieron de la historia.


• Actividad principal: Mostrar diferentes textos escritos y pedir a los alumnos que los lean en voz alta, asegurándose de que sigan la dirección de lectura correcta.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de leer de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior: Realizar una breve actividad de repaso sobre la lectura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.


• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una serie de imágenes y pedirles que las ordenen según la dirección de lectura correcta.


• Actividad principal: Realizar una lectura compartida en voz alta de un texto más largo y pedir a los alumnos que sigan con el dedo la dirección de lectura.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre cómo identificaron la dirección de lectura en el texto.

Sesión 3:

• Recuerdo de la sesión anterior: Realizar una actividad de repaso sobre la dirección de lectura.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos una serie de tarjetas con palabras desordenada