Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grados de secundaria 2º

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

PDA: Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problema a atender: La falta de respeto a la diversidad e identidades juveniles

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: la falta de respeto a la diversidad e identidades juveniles.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad juvenil y por qué es importante respetarla.


• Introducir el concepto de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de exploración: los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Cada grupo preparará una presentación sobre el grupo asignado, destacando sus características y la importancia de respetar su identidad juvenil.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.


• Promover una discusión sobre la importancia del respeto a la diversidad e identidades juveniles.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: reflexionar sobre el derecho a pertenecer a un grupo social o cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de reflexión en la que cada alumno comparta sus pensamientos sobre el derecho a pertenecer a un grupo social o cultural.


• Promover una discu