El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para Física - El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de la física en la sociedad y cómo esta disciplina ha contribuido al desarrollo científico y tecnológico.


• Presentar el objetivo de la clase y su relevancia en el contexto de la transformación de la sociedad. Explicar que se realizará una indagación sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una lista de nombres de científicas y científicos destacados en el campo de la física a nivel nacional e internacional. Cada grupo deberá investigar sobre la vida, aportaciones y contribuciones de al menos dos científicos asignados.


• Proporcionar diferentes fuentes de consulta (libros, artículos, páginas web, videos, etc.) para que los grupos obtengan información sobre los científicos asignados y sus contribuciones.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión sobre la influencia de dichas contribuciones en la sociedad actual.