Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Nivel: Secundaria 2º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (PDA): Comprende el acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de la formación de un Estado nacional.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a abordar: La consumación de la Revolución de Independencia y el surgimiento del primer imperio como parte del proceso de formación de un Estado Nacional.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del problema y las preguntas de investigación relacionadas.


• Motivación: Proyección de imágenes y videos de la Revolución de Independencia para despertar el interés de los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación guiada: Los alumnos deberán investigar sobre la Revolución de Independencia y el surgimiento del primer imperio. Se les proporcionará material de apoyo, como libros de texto y recursos en línea.


• Discusión en grupos: Los alumnos deberán intercambiar información y analizar los aspectos más relevantes de la Revolución de Independencia.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Los equipos presentarán sus hallazgos y conclusiones.


• Reflexión grupal: Se discutirán las implicaciones de la Revolución de Independencia en la formación de un Estado nacional.


• Asignación de tareas: Los alumnos recibirán una tarea escrita relacionada con el tema para entregar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retroalimenta