Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Juan Rubio
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.


Objetivo (PDA): Analizar críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Tema sector primario donde se trabaje inglés, tecnología, sociales y educación física.


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos sobre qué saben acerca de la importancia de la organización comunitaria y cómo pueden contribuir al bienestar de su comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: Explicar brevemente la importancia de la organización comunitaria y cómo las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar pueden generar ambientes seguros e igualitarios.

    • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles diferentes recursos (libros, videos, internet) para que investiguen sobre experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente en su localidad.

    • Guía de indagación: Proporcionar una guía con preguntas que orienten la investigación, como: ¿Qué acciones de organización comunitaria se han llevado a cabo en el pasado? ¿Cu