Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Objetivo: Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Analfabetismo en la comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el analfabetismo en la comunidad.


• Explicación de la importancia de aprender a leer y escribir.


• Actividad: Observar y analizar diferentes textos cotidianos (carteles, señales, envases, etc.) para identificar elementos y convenciones de la escritura.

Sesión 2:

• Revisión de los elementos y convenciones de la escritura identificados en la sesión anterior.


• Introducción de las letras y sus sonidos correspondientes.


• Actividad: Juego de asociación de letras y sonidos. Los estudiantes deben emparejar tarjetas con letras y tarjetas con objetos que comiencen con esa letra.

Sesión 3:

• Repaso de las letras y sonidos trabajados anteriormente.


• Introducción de nuevas letras y sonidos.


• Actividad: Dictado de palabras simples utilizando las letras y sonidos aprendidos. Los estudiantes deben escribir las palabras dictadas.

Sesión 4:

• Revisión de las letras y sonidos trabajados hasta el momento.


• Actividad: Lectura de palabras y frases simples utilizando las letras y sonidos aprendidos. Los estudiantes deben identificar y señalar las letras correspondientes a cada sonido.

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