Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Comparación de mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Objetivo: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de las asignaturas de Lengua y Literatura, Geografía y Ciencias Sociales.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Mapa conceptual comparativo de los mitos fundacionales de diferentes culturas. 2) Presentación oral de la comparación entre un mito mexicano y uno de otra parte del mundo.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1: Introducción al tema
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la unidad. Realización de una lluvia de ideas sobre los mitos fundacionales que los alumnos conocen. Reflexión sobre la importancia de comparar mitos de diferentes culturas.
Desarrollo: Proyección de imágenes de diferentes culturas antiguas y sus mitos fundacionales. Realización de una lectura guiada de un mito mexicano y uno de otra parte del mundo.
Cierre: Puesta en común de las características encontradas en los mitos leídos y comparación inicial entre ellos.

Sesión 2: Investigación de mitos mexicanos
Inicio: Repaso de la sesión anterior y planteamiento del problema a resolver. Realización de una búsqueda de mitos mexicanos en libros y fuentes digitales.
Desarrollo: Lectura y análisis de mitos mexicanos seleccionados por los alumnos. Identificación de elementos comunes y divergent