Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan expresiones cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan expresiones cuadráticas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Representar algebraicamente áreas que generen una expresión cuadrática.

Problema interdisciplinar: ¿Cómo representar algebraicamente áreas que generen expresiones cuadráticas?

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del álgebra y las expresiones cuadráticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al concepto de área y cómo se relaciona con las expresiones cuadráticas.


• Trabajo en parejas: entrega de tarjetas con diferentes figuras geométricas y sus dimensiones. Los alumnos deben calcular el área de cada figura y buscar una expresión algebraica que represente dicha área.


• Discusión en plenaria de las respuestas encontradas y comparación de diferentes soluciones.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre las respuestas encontradas y cómo se relacionan con las expresiones cuadráticas.


• Asignación de tarea: buscar ejemplos de áreas que generen expresiones cuadráticas en su entorno cotidiano.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema anterior y de la tarea asignada.


• Discusión en plenaria de los ejemplos encontrados y cómo se relacionan con las expresiones cuadráticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al concepto de expresión cuadrática y su representación algebraica.


• Trabajo en grupos: entrega de tarjetas con diferentes expresiones algebraicas y los alumnos deben dibujar la figura que representa