Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar: Bajo aprovechamiento en aprendizajes, uso desmedido del teléfono celular.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de integración para generar un ambiente de confianza y respeto entre los estudiantes.


• Presentación del problema interdisciplinar: Explicar a los alumnos el problema del bajo aprovechamiento en los aprendizajes y el uso desmedido del teléfono celular, relacionándolo con el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Plantear preguntas iniciales: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación individual: Los estudiantes realizarán una investigación individual sobre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para discutir y compartir sus hallazgos de investigación, relacionándolos con el problema interdisciplinar planteado.


• Elaboración de conclusiones: Cada grupo deberá elaborar conclusiones sobre cómo la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país se relaciona con el agotamiento del imperio español y su intento de mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Socialización de conclus