Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

Martín Humberto Vega
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Objetivo (PDA): Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes e identificar los alimentos que los contienen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Hábitos saludables


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Vida saludable


Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio de los objetivos de la clase anterior.

  • Presentación del tema: "Los alimentos como fuente de energía química".

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo obtiene el cuerpo humano la energía de los nutrientes?


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Investigación en libros de texto y recursos digitales sobre los carbohidratos, proteínas y lípidos como fuentes de energía.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre los nutrientes y su función en el cuerpo humano.

  • Discusión en grupo sobre los alimentos que contienen los diferentes nutrientes y su importancia en la dieta diaria.


Cierre:



  • Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de una alimentación equilibrada y variada para mantener una vida saludable.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Planteamiento de la relación entre los hábitos saludables y una correcta alimentación.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los nutrientes presentes en diferentes alimentos.