Escritura de nombres en la lengua materna

Ivonne Garza
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna


Sesión 1: Reconocimiento de los nombres de los compañeros
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión (PDA): Los alumnos serán capaces de reconocer y leer los nombres de sus compañeros de clase.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludar a los alumnos y explicar el objetivo de la sesión.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno diga su nombre en voz alta.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Mostrar a los alumnos una lista con los nombres de todos los compañeros de clase.

  • Pedir a los alumnos que, de manera individual, identifiquen y subrayen su propio nombre en la lista.

  • Invitar a los alumnos a compartir en voz alta su nombre y marcarlo en la lista mientras los demás compañeros escuchan.

  • Realizar un juego de memoria en el que los alumnos deben recordar y mencionar el nombre de un compañero y luego indicar quién sigue en la lista.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y leer los nombres de los demás.

  • Asignar a los alumnos una tarea para la siguiente sesión: practicar la escritura de su nombre en casa.


Sesión 2: Escritura de nombres propios
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir su propio nombre de manera legible y compararlo con los nombres de sus compañeros.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Repasar la importancia de escribir correctamente los nombres y su uso en diferentes contextos.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Proporcionar a los alumnos hojas de papel y lápices.

  • Pedir a los alumnos que escriban su propio nombre de