Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Gemma Gabriela Medina
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema a través de una breve introducción en la que se explique la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en las relaciones interpersonales.

  • Generar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que han tenido que considerar diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Sesión 2: Análisis de casos (15 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos diferentes casos de situaciones conflictivas en las que se presenten distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un caso para analizar y discutir.

  • Cada grupo deberá identificar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en el caso y proponer posibles soluciones considerando el objetivo de promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones.


Sesión 3: Acciones de servicio (15 minutos)



  • Plantear a los alumnos la idea de realizar acciones de servicio para promover formas de ser, pensar, actuar y relacionarse basadas en el respeto, paz y colaboración.

  • En grupos, los alumnos deberán seleccionar una problemática social relacionada con el tema y proponer una acción de servicio que contribuya a mejorar las re