Estructura, propiedades y características de la materia
Zaira Sandoval
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Física - Secundaria 2º
Tema: Estructura, propiedades y características de la materia
Objetivo: Explorar algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconocer el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Problema interdisciplinar: Comprensión de la constitución de la materia, empleando el uso en la vida diaria.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo a los estudiantes y establecer un ambiente de confianza y respeto.
- Presentar el objetivo de la clase y la importancia de comprender la estructura de la materia en nuestra vida diaria.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos previos que los estudiantes tienen sobre la materia y su constitución.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Presentar a los estudiantes diferentes experimentos relacionados con la estructura de la materia, como la electromigración o la reacción ácido-base.
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles los materiales necesarios para realizar los experimentos.
- Guiar a los estudiantes en el proceso de indagación, fomentando la observación, el análisis y la formulación de preguntas.
- Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, para que compartan sus hallazgos y reflexionen sobre los avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones y aprendizajes.
- Realizar una recapitulación de los conceptos clave trabajados en la sesión.
- Reflexionar sobre el proceso histórico de const