Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 5º de Primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema comparando diferentes reglamentos escolares y resaltando su importancia en la convivencia dentro y fuera del aula.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las normas de convivencia que se deben seguir dentro del aula.


• Desarrollo: Leer en voz alta un reglamento escolar y analizarlo en grupo, identificando características como brevedad, concisión, uso de verbos y numerales.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de contar con reglamentos que regulen la convivencia y respeto en el aula.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una dinámica de role play en la cual los alumnos representen situaciones de convivencia dentro y fuera del aula, siguiendo las normas establecidas.


• Desarrollo: En grupos, los alumnos analizarán diferentes reglamentos escolares y deberán identificar características como brevedad, concisión, uso de verbos y numerales. Luego, cada grupo presentará sus conclusiones.


• Cierre: Reflexionar sobre las similitudes y diferencias encontradas en los reglamentos analizados, y cómo estos pueden influir en la convivencia dentro y fuera del aula.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de escritura creativa en la cual los alumnos redacten su propio reglamento escolar, teniendo en cuenta las características analizadas en las sesiones anteriores.