Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas

Plan de clase

Planeación de Clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Perímetro y área de figuras compuestas

Objetivo (PDA): Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Integrar el problema de desconocer las fórmulas para calcular área y perímetro de figuras geométricas para comprender mejor el tema.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: "Desconocemos las fórmulas para calcular área y perímetro de figuras geométricas que pueden ayudarnos a comprender mejor el tema".


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre cómo podrían abordar la resolución de este problema.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles estrategias o métodos para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas sin utilizar fórmulas.

Desarrollo:

• Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles diferentes figuras compuestas para analizar.


• Cada grupo deberá identificar los elementos que componen la figura, medir sus lados y calcular su perímetro utilizando las estrategias planteadas en el inicio.


• A medida que los grupos avancen en la resolución, se les animará a discutir y comparar sus métodos para encontrar las mejores estrategias para calcular el perímetro.


• Compartir los resultados en grupo grande y construir un consenso sobre las estrategias más efectivas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Resaltar la importancia de conocer las fórmulas para calcular perímetro y área, pero también la utilidad de desarrolla