La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Lourdes Tun
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia en el Siglo XV".

  • Contextualización del tema a través de preguntas: ¿Qué saben sobre el comercio en Europa y Asia en el Siglo XV? ¿Qué impacto creen que tuvo en la geografía y la navegación?

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con el comercio, la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Exposición del docente sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV, haciendo énfasis en la influencia de la geografía y la navegación.

  • Realización de una actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV, así como su impacto en la geografía y la navegación. Deberán utilizar fuentes confiables como libros, artículos, páginas web, entre otros.

  • El docente brindará apoyo y guía a los grupos durante la actividad.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de los grupos: Los alumnos compartirán los resultados de su investigación y los expondrán al resto de la clase.

  • Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV y su impacto en l