Cuidado de la salud personal y colectiva

Mileny Nathaly Neyra
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Practicar hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y prevención de enfermedades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema.
    b. Motivación: mostrar imágenes de personas realizando acciones de cuidado personal, alimentación e higiene para generar curiosidad y reflexión.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):
    a. Presentación de un caso ficticio de un niño que no practica hábitos de cuidado personal, alimentación e higiene.
    b. Pregunta: ¿Qué acciones de cuidado personal, alimentación e higiene podríamos realizar para ayudar al niño del caso a mejorar su salud?



  3. Investigación y análisis (20 minutos):
    a. Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán sobre diferentes hábitos de cuidado personal, alimentación e higiene.
    b. Los grupos compartirán sus hallazgos y se discutirán las acciones más adecuadas para el caso presentado.



  4. Aplicación práctica (10 minutos):
    a. Los alumnos realizarán una lista de acciones que pueden realizar individualmente para cuidar su salud, alimentación e higiene.
    b. Se promoverá la reflexión sobre la importancia de estos hábitos y cómo pueden contribuir a una vida saludable.



  5. Cierre (5 minutos):
    a. Recapitulación de los aprendizajes obtenidos.
    b. Reflexión final sobre la importancia de practicar hábitos de cuidado personal, alimentación e higiene de manera autónoma.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Li