Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Mileny Nathaly Neyra
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo: Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestras raíces familiares


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y motivación de la clase.

    • Explicación del objetivo de la sesión.



  2. Presentación del problema (10 minutos)



    • Plantear el problema: "¿Cómo podemos ayudar a los niños a reconocerse como miembros de su familia?"

    • Fomentar la reflexión de los alumnos sobre su identidad y pertenencia familiar.



  3. Investigación en grupo (20 minutos)



    • Formar grupos de 3 o 4 alumnos.

    • Entregar a cada grupo una serie de fotografías de diferentes celebraciones y tradiciones familiares.

    • Los estudiantes deben analizar las fotografías y discutir en grupo cómo se relacionan con su propia familia y cómo se sienten al participar en esas celebraciones.



  4. Puesta en común y reflexión (10 minutos)



    • Cada grupo comparte sus reflexiones con el resto de la clase.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de las celebraciones familiares y cómo estas construyen la identidad y pertenencia.



  5. Cierre y conclusión (5 minutos)



    • Recapitulación de lo aprendido.

    • Reflexión final sobre la importancia de reconocerse como miembros de una familia y cómo esto contribuye a la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante:

    • Registrar las intervencione