Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno utilizará números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los niños muestran interés por contar aunque cuentan de forma desordenada.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes situaciones cotidianas donde se utilizan números (por ejemplo, una tienda con precios, una receta de cocina con cantidades, un calendario con fechas, etc.). Luego, realizar preguntas a los alumnos para que mencionen ejemplos de situaciones en las que ellos han utilizado números.

  
  



• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de tarjetas numeradas del 1 al 10. Pedirles que coloquen las tarjetas en orden ascendente. A medida que los grupos vayan logrando su objetivo, se les puede plantear el reto de colocar algunas tarjetas en orden descendente también.

  
  



• Actividad de cierre: Realizar una ronda de reflexión donde los alumnos compartan sus experiencias al ordenar las tarjetas y mencionen situaciones en las que han utilizado números en su vida diaria.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes objetos y pedirles que, en grupos, los clasifiquen según su cantidad (por ejemplo, clasificar juguetes según su tamaño, clasificar lápices según su color, etc.).

  
  



• Actividad principal: Proporcionar a cada grupo una caja con una cantidad indeterminada de objetos. Pedirles que cuenten los ob