Transformación responsable del entorno para satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Angelica Vianey Ponce
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Transformación responsable del entorno para satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Sesión 1: Reconociendo las necesidades básicas


Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Reconocer que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las necesidades básicas que tienen las personas. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar a los alumnos imágenes o fotografías que representen diferentes necesidades básicas (alimentación, vestido, vivienda). Pedirles que identifiquen y nombren cada una de ellas.
    b. Promover una reflexión sobre la importancia de satisfacer estas necesidades y cómo se relacionan con la vida saludable.
    c. Mostrar a los alumnos diferentes recursos naturales (agua, frutas, algodón, seda, lino). Explicar cómo estos recursos se utilizan para satisfacer las necesidades básicas mencionadas previamente.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes objetos según la necesidad básica que satisfacen (alimentos, prendas de vestir, objetos de una vivienda). Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.


Sesión 2: Los recursos naturales y su uso responsable


Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Reconocer los recursos naturales necesarios para satisfacer las necesidades básicas y reflexionar sobre su uso responsable.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando los recursos naturales mencionados y su relación con las necesidades básicas.