Introducción al tema y reconocimiento de recursos naturales

Angelica Vianey Ponce
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de recursos naturales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos asociarán los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicarán con sus palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre los recursos naturales y su importancia para satisfacer nuestras necesidades básicas.

  2. Presentar a los alumnos diferentes alimentos y preguntar de dónde creen que provienen.

  3. Mostrar imágenes o videos que ilustren la obtención y producción de alimentos. Animar a los alumnos a hacer preguntas y comentar lo que observan.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes alimentos según su origen: plantas, animales, etc.

  5. En grupos pequeños, pedir a los alumnos que elijan un alimento y elaboren un dibujo o una maqueta que muestre cómo cambia la naturaleza al obtener y producir ese alimento.


Recursos: alimentos variados, imágenes o videos relacionados con la obtención y producción de alimentos, papel, lápices, colores, material de reciclaje para maquetas.


Sesión 2: Transformación de recursos naturales en prendas de vestir (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos asociarán los recursos naturales utilizados en la fabricación de prendas de vestir y explicarán con sus palabras cómo cambia la naturaleza al elaborar o fabricar estas prendas.


Actividades:



  1. Recordar la conversación anterior sobre los recursos naturales y su importancia.

  2. Presentar diferentes tipos de prendas de vestir y preguntar a los alumnos si saben de dónde provienen los materiales utilizados para fabricarlas.

  3. Mostrar imágenes o videos