Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente

YUVANITZY GALAVIZ
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de valores y actitudes en la organización comunitaria


Objetivo: Analizar críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Recursos:



  • Textos sobre experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente.

  • Papel y lápices.

  • Pizarra o papelógrafo.

  • Fotografías que muestren acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):
    a) Saludo a los alumnos y presentación del tema.
    b) Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos contribuir al bienestar de nuestra comunidad?
    c) Motivación: Mostrar fotografías que muestren acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la comunidad. Pedir a los alumnos que comenten qué valores y actitudes se reflejan en esas acciones.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Lectura de un texto corto sobre una experiencia de organización comunitaria del pasado.
    b) Análisis en grupo: Pedir a los alumnos que identifiquen los valores y actitudes presentes en la experiencia narrada. Registrar las respuestas en la pizarra o papelógrafo.
    c) Lectura de un texto corto sobre una experiencia de organización comunitaria del presente.
    d) Análisis individual: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno