Introducción al tema y reflexión sobre la escuela y la comunidad
LAUREN ADRIANA HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y las representa mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la escuela y la comunidad (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de sus gustos e intereses propios.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- El maestro dará la bienvenida a los alumnos y explicará el tema de la clase: la creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
- El maestro realizará una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué les gusta de la escuela y qué aspectos consideran que podrían mejorar.
Desarrollo (25 minutos):
- El maestro dividirá a los alumnos en grupos pequeños y les entregará tarjetas con diferentes aspectos de la escuela (patio, aulas, baños, etc.), y les pedirá que, en sus grupos, reflexionen sobre cómo mejorar esos aspectos.
- Cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase y se llevará a cabo un debate sobre las diferentes propuestas.
Cierre (10 minutos):
- El maestro pedirá a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
- Se les pedirá a los alumnos que realicen una pequeña tarea para la siguiente sesión: dibujar una propuesta de mejora para la escuela o el resto de la comunidad.
Sesión 2: Generación de ideas y representación visual (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos generarán ideas sobre distintas posibilidades de transformación de la escuela y la comunidad, y las representarán mediante dibujos o bocetos.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (10 minutos):
- El maestro recordará a los alumnos el tema de la clase anterior y les ped