Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Identificar y reflexionar respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Iniciar la clase con una actividad de motivación, como mostrar a los alumnos diferentes instructivos y pedirles que identifiquen los verbos en infinitivo o imperativo y los términos secuenciales.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre la importancia de los instructivos en la escuela y en la vida cotidiana.


• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario de crear instructivos para utilizar en la escuela.


• Explicar y ejemplificar los diferentes verbos en infinitivo o imperativo utilizados en los instructivos, así como los términos secuenciales.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen los verbos y términos en distintos instructivos proporcionados por el docente.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de entender correctamente los instructivos y su vocabulario para poder llevar a cabo las actividades.


• Asignar tarea para la próxima sesión: investigar en casa sobre diferentes juegos y actividades que se pueden realizar en la escuela y traer ejemplos de instructivos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Iniciar la clase recordando la tarea asignada y pidiendo a los alumnos que compartan los instructivos que encontraron.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los juegos