Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos de primer grado de secundaria no tienen una adecuada relación y no se respetan entre ellos.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Planteamiento del problema: ¿Qué problemas de relación crees que existen entre los alumnos de tu grado?


• Escucha activa de las respuestas de los alumnos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio.


• Formación de grupos de trabajo.


• Asignación de una tarea: Realizar un diagnóstico de las dificultades de relación entre los alumnos de su grado.


• Indicaciones específicas sobre cómo realizar el diagnóstico.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los diagnósticos realizados por cada grupo.


• Análisis conjunto de los resultados obtenidos.


• Reflexión sobre la importancia de mejorar las relaciones entre los alumnos.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre estrategias para mejorar la convivencia escolar.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento de la importancia de aprender a respetar y valorar a los demás.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación de las estrategias investigadas por los alumnos.


• Organización de un debate s