Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Patricia Rosales
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad


Objetivo (PDA): Interactuar con distintas personas en situaciones diversas y establecer acuerdos para la participación, organización y convivencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta algo especial sobre sí mismos.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de interactuar con personas de diferentes contextos y la convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Sesión 2 (Identificación del problema):



  • Presentación del problema: "Los niños y las niñas requieren comprender y poner en práctica acuerdos, reglas, responsabilidades y formas sanas de convivencia".

  • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las dificultades que enfrentan los niños y niñas para establecer acuerdos y convivir de manera saludable.

  • Discusión sobre la importancia de comprender y respetar la diversidad para una convivencia positiva.


Sesión 3 (Investigación):



  • Formación de equipos de trabajo heterogéneos.

  • Cada equipo investigará sobre diferentes contextos de diversidad, como personas con discapacidad, diferentes culturas, género, etc. Utilizando recursos como libros, videos, entrevistas, etc.

  • Cada equipo deberá elaborar un informe sobre su tema de investigación y presentarlo en la siguiente sesión.


Sesión 4 (Análisis y reflexión):



  • Presentación de los informes de investigación por cada equipo.

  • Análisis y reflexión en grupo sobre la importa