El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema del rezago educativo.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por pensamiento científico y cómo creemos que puede influir en la sociedad.


• Mostrar imágenes de científicos y científicas famosos y preguntar a los estudiantes si reconocen a alguno y qué saben sobre su aportación a la Física.

Desarrollo:

• Explicar la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia para promover el pensamiento crítico.


• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles una lista de científicos y científicas destacados en la Física.


• Solicitar a los grupos que investiguen sobre la vida y contribuciones de cada científico/a asignado, y que busquen ejemplos concretos de cómo sus descubrimientos han impactado en la sociedad actual.


• Proporcionar diferentes fuentes de consulta, como libros, artículos, videos y páginas web, para que los estudiantes puedan indagar y obtener información relevante.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo durante la