Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Fortalecer distintas habilidades para controlar sus emociones, las cuales les ayudará a tomar las mejores decisiones.

Objetivo (PDA): Diseñar propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: El maestro explica a los alumnos que trabajarán en la fortaleza de sus habilidades emocionales para tomar decisiones y controlar sus emociones.


• Discusión en grupo: Los alumnos comparten experiencias en las que han tenido dificultades para controlar sus emociones y toma de decisiones.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escriben en su diario personal una reflexión sobre la importancia de controlar las emociones y cómo esto puede influir en la toma de decisiones.


• Actividad grupal: Los alumnos realizan una actividad de expresión corporal en la que representan diferentes emociones a través de movimientos y gestos.

Sesión 2:

• Introducción al pensamiento lúdico: El maestro explica qué es el pensamiento lúdico y su importancia para fortalecer las habilidades emocionales.


• Actividad individual: Los alumnos diseñan un juego de cartas en el que cada carta represente una emoción y el objetivo sea aprender a identificarlas y controlarlas.


• Actividad grupal: Los alumnos intercambian sus juegos de cartas y juegan en parejas, practicando la identificación y control de emociones.

Sesión 3:

• Introducción al pensamiento e