Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Tema: Resolución de ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Objetivo (PDA): Resolver ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: "Concentración y ejemplos claros". Describir la situación en la que un estudiante no logra concentrarse en la clase de matemáticas debido a la dificultad para resolver ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Generar una discusión en clase sobre la importancia de resolver este tipo de ecuaciones y cómo puede aplicarse en situaciones cotidianas.


• Establecer los criterios de evaluación y los objetivos de aprendizaje de la sesión.

Fase de desarrollo:

• Realizar una breve revisión de los conceptos básicos de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Explicar la forma general de las ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D y cómo se pueden resolver utilizando las propiedades de la igualdad.


• Proporcionar ejemplos claros y sencillos de cada tipo de ecuación.


• Realizar ejercicios en clase, tanto individualmente como en equipos, para practicar la resolución de este tipo de ecuaciones.


• Brindar retroalimentación y asistencia personalizada a los alumnos durante la resolución de los ejercicios.

Fase de cierre:

• Realizar una síntesis de los conceptos y estrategias aprendidas en la sesión.


• Revisar los ejercici