Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares en la comunidad

Adilene Moreno
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares en la comunidad


Sesión 1: Introducción a la descripción
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes describirán de manera oral objetos, personas, seres vivos y lugares reales o ficticios de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): El docente presentará imágenes de objetos, personas, seres vivos y lugares de la comunidad. Los estudiantes deberán observar las imágenes y comentar qué características se pueden identificar en cada una.

  2. Desarrollo (25 min): El docente guiará una conversación sobre las características que pueden tener los objetos, personas, seres vivos y lugares. Se hará énfasis en la importancia de utilizar un vocabulario preciso y detallado al describir.

  3. Práctica (10 min): Los estudiantes formarán parejas y tendrán que describirse mutuamente utilizando el vocabulario aprendido. Luego, compartirán sus descripciones con el resto de la clase.


Sesión 2: Descripción de la comunidad
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes describirán de manera oral y escrita objetos, personas, seres vivos y lugares reales de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): El docente presentará fotografías de diferentes lugares de la comunidad y pedirá a los estudiantes que describan lo que ven en cada imagen.

  2. Desarrollo (25 min): Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para describir un lugar de la comunidad asignado previamente por el docente. Cada grupo deberá elaborar una descripción escrita del lugar, prestando atención a los detalles y características particulares.

  3. Cierre (10 min): Cada grupo compartirá su descripción con el resto de la clase, y se fomentará la reflexión sobre